ทำไมการศึกษาเพื่อผลกำไรควรหยุดให้เรา | วิลเลียมเฟนตัน

ในคอลัมน์สุดท้ายของฉันฉันแสดงความกังวลใจเกี่ยวกับการแสวงหาผลกำไรเพื่อการศึกษาของ Minerva สัปดาห์นี้ฉันต้องการแบ่งปันแหล่งที่มาของความสงสัยของฉัน แต่แทนที่จะขับเคี่ยวทะเลาะกับการศึกษาเพื่อผลกำไรฉันได้สำรวจข้อเท็จจริงล่าสุดบางอย่างที่เกี่ยวข้องกับหนี้นักเรียนการกำกับดูแลของรัฐบาลกลางและการปิดโรงเรียน

หนี้สิน

การศึกษาระดับอุดมศึกษานั้นแพง - แพงเกินไป ในขณะที่มีเหตุผลมากมายสำหรับอัตราเงินเฟ้อค่าเล่าเรียนการเติบโตของการบริหารมหาวิทยาลัยไม่สามารถมองข้าม รายงานล่าสุดจากศูนย์นิวอิงแลนด์เพื่อการรายงานการสอบสวนพบว่าในช่วง 25 ปีที่ผ่านมาพนักงานที่ไม่ใช่นักวิชาการที่วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกามีมากกว่าสองเท่าในขณะที่ผู้ดูแลระบบพยายามลดต้นทุนด้วยการเปลี่ยนคำสั่งจากคณะทำงานเต็มเวลา และผู้ช่วยสอน

ในหลาย ๆ กรณีการเติบโตของการบริหารมีมากกว่าการรับสมัคร ตัวอย่างเช่นที่สถาบันการศึกษาเอกชนที่ไม่แสวงหาผลกำไรของฉันการลงทะเบียนเพิ่มขึ้นร้อยละ 94 ระหว่างปี 2530-2554 อย่างไรก็ตามพนักงานมืออาชีพเต็มเวลาเพิ่มขึ้นเกือบร้อยละ 169 การขยายตัวของการบริหารนั้นเป็นความจริงที่ไม่หวังผลกำไรและเพื่อผลกำไรเหมือนกันแม้ว่าฉันจะทราบว่าบางครั้งความเป็นผู้นำในการหาผลกำไรนั้นได้รับมากกว่าสองเท่าของผู้ที่ไม่หวังผลกำไร

นักเรียนมีสัดส่วนค่าใช้จ่ายในการบริหารโรงเรียนที่แสวงหาผลกำไร สถาบันการเข้าถึงและความสำเร็จของวิทยาลัยพบว่านักเรียนที่แสวงหาผลกำไรเกือบทั้งหมดนำเงินกู้ยืมนักเรียน (96 เปอร์เซ็นต์) ไปเปรียบเทียบกับประมาณครึ่งหนึ่งของมหาวิทยาลัยสาธารณะสี่ปี (48 เปอร์เซ็นต์) และโรงเรียนเอกชนที่ไม่แสวงหาผลกำไร (57 เปอร์เซ็นต์) และ เพียงหนึ่งในแปดในวิทยาลัยชุมชน (ร้อยละ 13)

ระดับหนี้สูงขึ้นเช่นกันนักเรียนที่วิทยาลัยเพื่อผลกำไรมีหนี้มากกว่าหนึ่งในสาม (32, 700 เหรียญสหรัฐหนี้) มากกว่าในที่สาธารณะ ($ 20, 000) และโรงเรียนเอกชนที่ไม่หวังผลกำไร ($ 24, 600) ความแตกต่างบางอย่างนี้สามารถนำมาประกอบกับการจัดหาเงินทุนสาธารณะ (เงินอุดหนุนจากรัฐช่วยเหลือค่าเล่าเรียน) และเงินบริจาค (ซึ่งสามารถเปิดใช้งานทุนการศึกษาที่ใจดี) แต่ความจริงก็คือโรงเรียนที่แสวงหาผลกำไรมักปล่อยให้นักเรียนมีภาระหนี้มากขึ้น

ไม่น่าแปลกใจที่นักเรียนในโรงเรียนที่แสวงหาผลกำไรเริ่มต้นจากการกู้ยืมเงินในอัตราที่สูงกว่าอย่างเห็นได้ชัดมากกว่านักเรียนที่ลงทะเบียนในองค์กรที่ไม่แสวงหาผลกำไร แม้จะให้บริการเพียง 12 เปอร์เซ็นต์ของนักศึกษาทุกคน แต่สำหรับผลกำไรนั้นคิดเป็น 44% ของค่าเริ่มต้นสินเชื่อนักศึกษา (TICAS) เพื่อกำหนดจำนวนดังกล่าวให้สอดคล้องกับบริบทมหาวิทยาลัยสี่ปีสาธารณะให้บริการมากกว่าหนึ่งในสามของนักศึกษา แต่ประกอบด้วยเพียงหนึ่งในห้าของค่าเริ่มต้นสินเชื่อ

การควบคุม

ระบุว่านักเรียนจำนวนมากกำลังเริ่มต้นในการกู้ยืมเงินของรัฐบาลกลางนักเรียนก็ไม่น่าแปลกใจที่รัฐบาลได้เพิ่มการกำกับดูแล Goldie Blumenstyk เขียนสำหรับ The Chronicle of Higher Education เรียกว่า implosion of Corinthian College เกมเปลี่ยนเมื่อมันมาถึงระเบียบของโรงเรียนที่แสวงหาผลกำไร

หลังจากกระทรวงศึกษาธิการของสหรัฐอเมริกาให้บริการโครินเธียนด้วยค่าปรับ 30 ล้านดอลลาร์สำหรับการให้กู้ยืมที่กินสัตว์อื่น ๆ และยุทธวิธีการเก็บสะสมที่ผิดกฎหมายผู้ให้บริการด้านการศึกษาที่แสวงหาผลกำไรได้ปิดมหาวิทยาลัย 28 แห่งสุดท้าย นอกเหนือจากการยกระดับการศึกษาของนักศึกษาปัจจุบัน 16, 000 คนแล้วการปิดรับศิษย์เก่าโดยไม่มีโรงเรียนเก่าที่เชื่อถือได้ เมื่อเดือนที่แล้วรัฐบาลประกาศว่านักเรียนอย่างน้อย 40, 000 คนที่กู้ยืมเงินเพื่อลงทะเบียนเรียนในโปรแกรมที่ Herald College ซึ่งเป็นเจ้าของโครินเธียนจะมีสิทธิ์ได้รับการอภัยโทษจากสินเชื่อ ประมาณการแนะนำว่าผู้เสียภาษีอาจต้องจ่ายเงินครึ่งพันล้านดอลลาร์สำหรับกิจกรรมที่เป็นอันตรายของ บริษัท เอกชน

การบริหารของโอบามาได้ตอบสนองต่อวิกฤตดังกล่าวด้วยระเบียบและความคิดริเริ่มใหม่ ๆ

เมื่อฤดูใบไม้ร่วงที่ผ่านมาผู้บริหารได้ประกาศข้อบังคับ "การจ้างงานที่เป็นประโยชน์" ซึ่งกรมการศึกษาจะประเมินโรงเรียนตามผลการปฏิบัติงานของบัณฑิตในภาคแรงงาน กฎมีผลบังคับใช้ในช่วงต้นเดือนนี้และคาดว่าจะส่งผลให้มีการปิดโปรแกรม 1, 400 โปรแกรมที่ลงทะเบียนนักเรียนเกือบล้านคนซึ่ง 99 เปอร์เซ็นต์เข้าเรียนในโรงเรียนที่แสวงหาผลกำไร (จริงๆ) นอกจากนี้ในขณะที่การบริหารจัดการระบบการจัดอันดับวิทยาลัยหลังจากผลักดันสำคัญจากพรรครีพับลิรัฐสภาและผู้นำวิทยาลัย DOE จะเปิดตัวเว็บไซต์ที่นักเรียนสามารถดึงข้อมูลในโรงเรียนเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับค่าเฉลี่ยของชาติ ( เช่น อัตราการสำเร็จการศึกษา)

การหดตัว

ก่อนที่จะปิดโครินเธียนภาคเพื่อผลกำไรเริ่มหดตัว ระหว่างปี 2553-2554 โรงเรียนที่แสวงหาผลกำไรรายงานการรับสมัครที่ลดลง รายงานการศึกษาของ Kaplan Higher Education ที่เปิดเผยต่อสาธารณชนว่าลดลง 42% ระหว่างปี 2010 ถึง 2011 เมื่อต้นปีนี้แคปแพล่นขายวิทยาเขตทั้งหมด 38 แห่งให้แก่ Education Corporation of America ในขณะเดียวกัน Education Management Corporation เพิ่งประกาศว่าจะยุติการให้บริการ 15 แห่งและ Career Education Corp จะปิดตัวลงทั้งหมดยกเว้นมหาวิทยาลัยสองแห่ง บางทีมหาวิทยาลัยฟินิกซ์ที่หวังผลกำไรที่โด่งดังที่สุดอาจหดตัวอย่างมากที่สุด ระหว่างปี 2010 ถึงปี 2016 โรงเรียนจะมีนักเรียนมากกว่าสองในสามที่เสียชีวิตจาก 460, 000 คนเป็นประมาณ 150, 000 คน

การปิดตัวล่าสุดทำให้นักเรียนหลายแสนคนไม่มีหลักฐานรับรอง อย่างไรก็ตามสิ่งที่นักเรียนเหล่านั้นยังคงมีคือหนี้สินซึ่งหลายคนพยายามหลบหนีโดยการทำลายเครดิตของพวกเขาและการผิดนัดชำระหนี้เงินกู้ นี่ไม่ใช่วิธีแก้ปัญหาในระยะยาว ในขณะที่หนี้ของนักเรียนเป็นปัญหาที่สำคัญตลอดการศึกษาระดับอุดมศึกษาผู้สำเร็จการศึกษาจากสถาบันการศึกษาที่ไม่หวังผลกำไรมีแนวโน้มที่จะสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาและได้รับประกาศนียบัตรที่ยั่งยืน

ในขณะที่ฉันมีมุมมองเครือจักรภพแห่งการศึกษาฉันไม่คัดค้านการศึกษาที่แสวงหาผลกำไรในเรื่องอุดมการณ์ อันที่จริงฉันมีแนวโน้มที่จะตั้งเต็นท์ในเต็นท์ของโจชัวคิม: เช่นเดียวกับที่ฉันไม่เชื่อว่ามีอะไรที่มีคุณธรรมโดยกำเนิดเกี่ยวกับสถาบันที่ไม่แสวงหาผลกำไรฉันก็ไม่เชื่อเช่นกันว่า หนึ่ง. (สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการโต้แย้งของคิมพิจารณาประเด็นแรกของผล การเรียนระดับอุดมศึกษา ของเขา)

ถ้าเราทำตามคำแนะนำของผู้แสวงหาผลกำไรมากมาย - มองไปที่ข้อมูล - การศึกษาเพื่อผลกำไรไม่ใช่ยาครอบจักรวาลสำหรับความเจ็บป่วยของการอุดมศึกษา โปรแกรมที่แสวงหาผลกำไรมีแนวโน้มที่จะทำให้นักเรียนมีค่าใช้จ่ายมากขึ้น (ตามหลักฐานระดับหนี้เฉลี่ย) และให้พวกเขาน้อยลง (โดยคำนึงถึงข้อมูลประจำตัว) นี่คือความจริงที่น่าผิดหวังเพราะฉันกระตือรือร้นเกี่ยวกับนวัตกรรมของการเริ่มต้นเพื่อผลกำไรในการศึกษาออนไลน์ อย่างไรก็ตามตามแบบอย่างฉันยังสงสัยในความตั้งใจและความสามารถของผู้ส่งอาหารของพวกเขา