นักเรียนควรเป็นเพื่อนร่วมงานไม่ใช่ลูกค้า วิลเลียมเฟนตัน

ฉันค้นพบแนวหน้าของการศึกษาออนไลน์ต่อไปเมื่อฉันลงทะเบียนเรียนวิชาศาสนากรีกโบราณ

หลักสูตร Udemy ที่สร้างขึ้นโดย Robert Garland ศาสตราจารย์ Classics แห่งมหาวิทยาลัยคอลเกตศาสนากรีกโบราณมีเครื่องหมายของหลักสูตรมหาวิทยาลัยแบบดั้งเดิมซึ่งเป็นหลักสูตรที่พัฒนาขึ้นอย่างดีของการบรรยายโดยคณาจารย์อาวุโสพร้อมภาคผนวกที่สำคัญ: นักศึกษาสไตล์ Yelp ความคิดเห็น

ที่ด้านล่างของหน้า Landing Page ของหลักสูตร Udemy จะประกาศค่าตัวเลขของหลักสูตรเป็นตัวอักษรตัวใหญ่และหนา: 4.6 / 5 ดาวตามความคิดเห็นของนักเรียน 104 คน ลืมการประเมินนักเรียนนิรนาม Udemy ทำให้บทวิจารณ์ของนักเรียนเป็นเวทีสาธารณะเพื่อการประเมิน ในฐานะนักการศึกษาและนักเรียนฉันพบว่าตัวเองขัดแย้งกันเกี่ยวกับโอกาสในการประเมินหลักสูตรด้วยเครื่องมือเดียวกับที่ฉันใช้เพื่อตรวจสอบรถบรรทุกทาโก้ใน Red Hook

ไม่มีข้อผิดพลาดหลักสูตร Udemy เป็น ผลิตภัณฑ์ ทุกคนสามารถรับบทบาทของนักการศึกษาและสร้างหลักสูตรโดยใช้โมดูลที่สามารถปรับขนาดเพื่อให้บริการนักเรียนนับพัน (หากคุณสนใจในความซับซ้อนของกระบวนการนั้นโปรดอ่านบทวิจารณ์ของฉัน) หลักสูตร Gratis มีจำนวนมากกว่าหนึ่งต่อหนึ่งทั่วทั้งแคตตาล็อกถูกจัดให้เป็นวิธีหนึ่งในการสร้างชื่อเสียงระดับมืออาชีพ บทช่วยสอนของ Udemy ถามว่า "คุณจะสร้างแบรนด์ของคุณอย่างไร" และเตือนผู้สอนว่า "นักเรียนมีส่วนร่วมมากขึ้นมักจะซื้อหลักสูตรเพิ่มเติม" ในสูตรนี้หลักสูตรเป็นผลิตภัณฑ์และนักเรียนเป็นลูกค้า แต่แล้วการศึกษาคืออะไร?

ตามที่นักเรียนบางคนของศาสนากรีกโบราณมันอยู่ข้างจุด นักวิจารณ์คนหนึ่งเขียนว่า "ฉันคิดว่าคำอธิบาย / การบรรยายน่าสนใจอย่างไรก็ตามฉันคิดว่าภาพในรูปแบบของสไลด์คลิปภาพยนตร์การนำเสนอจุดไฟจะไปไกลกว่านี้ในการสร้างแรงบันดาลใจในจินตนาการและดึงดูดความสนใจของผู้ชม"

โดยไม่ต้องลุยเข้าไปในปัญหาที่หลากหลายกับการประเมินของนักเรียนโดยเฉพาะเพศและอคติการสุ่มตัวอย่างเบื้องหน้าความคิดเห็นของนักเรียนเป็นวิธีการประเมินหลักสูตรคือการเรียกร้องเกี่ยวกับอุดมการณ์ การเติบโตในตลาดออนไลน์นั้นไม่เพียงพอที่จะสร้างหลักสูตรที่สำคัญ นักเรียน คาดหวังว่า จะได้รับความบันเทิง

เมื่อไม่นานมานี้เจเรมีอดัมปฏิบัติต่อนักเรียนในฐานะลูกค้ารีเบคก้าชูแมนเตือนว่าผู้ใต้บังคับบัญชาจะเรียนรู้จนจบความพึงพอใจของลูกค้า จุดยุติธรรม อย่างไรก็ตามปัญหาที่ฉันได้รับจากการประเมินนักเรียนสไตล์ Yelp ก็คือพวกเขาดึงดูดสัญชาตญาณที่น่าเกรงขามของเรานั่นคือพวกเขามีค่า Glitz มากเกินไป, คนที่มีความรู้ต่ำเกินไปและสนับสนุนโหมดการศึกษาแบบทิศทางเดียว สิ่งที่น่าสังเกตก็คือภายใต้เทคโนโลยีที่ทันสมัยและการอ้างสิทธิ์อันสูงส่งของการเสริมพลังให้นักเรียนแพลตฟอร์มเหล่านี้พึ่งพาการสอนโบราณที่ทำให้นักเรียนไม่ได้รับความสนใจจากการปฏิบัติต่อพวกเขาในฐานะที่เป็นผู้บริโภค แทนที่จะสนับสนุนให้นักเรียนเขียนบทวิจารณ์และดำเนินการต่อฉันอยากจะขอความช่วยเหลือจากแรงงานของพวกเขาเพื่อสร้างหลักสูตรที่ดีขึ้น

การให้ความรู้เรื่องการศึกษาเป็นผลิตภัณฑ์และอีกสิ่งหนึ่งที่ผูกมัดอย่างไร้ความปราณีกับเงินไม่ใช่สิ่งที่ตรงกันข้ามกับเป้าหมายนั้น Ben Franklin, autodidact ตามแบบฉบับ, ทุนของเขา Academy of Philadelphia โดยใช้เงินทุนภาครัฐและเอกชน, รูปแบบของความร่วมมือบุคคลและชุมชนที่นักประวัติศาสตร์ชาวฝรั่งเศส Alexis de Tocqueville ฉลองเป็นแบรนด์ที่ไม่ซ้ำกันของประเทศของสมาคมอาสาสมัคร. เงินส่วนตัวสามารถสร้างผลประโยชน์สาธารณะในด้านการศึกษา การเงินที่เอื้อเฟื้อช่วยในการจัดอันดับสตราโตสเฟียร์ของมหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกาหลายแห่ง

ยิ่งกว่านั้นการคิดหลักสูตรเป็นผลิตภัณฑ์จะทำให้นักการศึกษาสนใจมากกว่าความสนใจของนักเรียน แทนที่จะให้กำเนิดนักเรียนในฐานะลูกค้าของผลิตภัณฑ์นั้นนักการศึกษาสามารถสนับสนุนหลักคำสอนของการศึกษาแบบเสรีโดยการให้กำเนิดนักเรียนเป็น เพื่อนร่วมงาน นอกเหนือจากการเห็นนักเรียนเป็นภาชนะบรรจุที่ไม่ระบุชื่อการเรียนการสอนที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลางซึ่งดำเนินการโดยนักปฏิรูปการศึกษา John Dewey สามารถจับคู่กับเครื่องมือและแพลตฟอร์มออนไลน์เพื่อให้นักเรียนสร้างเส้นทางของตนเองผ่านหลักสูตรกระจายอำนาจผ่านกระดานสนทนานักเรียน กระบวนการทบทวนโดยเพื่อนและการปลูกฝังให้นักเรียนด้วยกลยุทธ์การเรียนรู้ตลอดชีวิตโดยขอให้พวกเขารับผิดชอบหลักสูตร

การจินตนาการถึงหลักสูตรว่าเป็นผลิตภัณฑ์เป็นการเริ่มต้นแทนที่จะสิ้นสุดบทสนทนา การสนทนานั้นต้องการให้นักเรียนและนักการศึกษาต้องยอมรับความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันในฐานะเพื่อนร่วมงานของผลิตภัณฑ์หลักสูตร รูปแบบดังกล่าวไม่ต้องการให้มีการลบอำนาจ (นักการศึกษา) หรือการสูญเสียความสัมพันธ์ระหว่างนักการศึกษากับนักเรียน การผลิตหลังจากทั้งหมดขึ้นอยู่กับการแบ่งงาน ค่อนข้างจะถือได้ว่านักเรียนและนักการศึกษาปฏิบัติต่อผลิตภัณฑ์ในชั้นเรียนเป็นขั้นตอนการศึกษาต่อเนื่อง