ลำต้นของเล่นทำให้ลูกของคุณเป็นอัจฉริยะคอมพิวเตอร์ได้หรือไม่?

"ของเล่น STEM" มีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมให้เด็กพัฒนาทักษะของพวกเขาในสาขาวิชาที่สำคัญของวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีวิศวกรรมและคณิตศาสตร์และผู้ซื้อจะเห็นพวกเขาบนชั้นวางดิจิทัลมากขึ้นเรื่อย ๆ แต่ผู้ปกครองหลายคนสงสัยว่าของเล่นเหล่านี้ส่งมอบตามสัญญาหรือไม่

ของเล่นที่สอนแนวคิดการเข้ารหัสที่เรียบง่ายสามารถสร้างอัจฉริยะคอมพิวเตอร์ได้หรือไม่? ของเล่นหุ่นยนต์สามารถสร้างแรงบันดาลใจให้นักวิทยาศาสตร์ในอนาคตที่จะเปลี่ยนโลก - หรืออย่างน้อยก็ทำมาหากินที่ดีจริง ๆ ? หรือของเล่น STEM เป็นเพียงผลของการโฆษณา

ในการพูดคุยกับผู้เชี่ยวชาญหลายคนเราไม่ได้เปิดเผยสถิติใด ๆ เกี่ยวกับประสิทธิภาพในระยะยาวของของเล่นเหล่านี้ - สนามนั้นใหม่เกินไป แต่เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับมาตรฐานความเข้มงวดและการทดสอบที่นำไปสู่การสร้างพวกเขา และเรามีคำแนะนำสำหรับผู้ซื้อ

นอกจากนี้เรายังได้พูดคุยกับผู้ปกครองที่มีประสบการณ์โดยตรงกับของเล่นต้นกำเนิด Joey Fortuna เป็นโปรแกรมเมอร์และ CTO ของ j2 Global (บริษัท แม่ของ PCMag) เขาได้รับลูกสองคนของเขาตอนนี้ 8 และ 10 ของเล่น STEM หลายรายการในช่วงหลายปีที่ผ่านมาและเขาสังเกตเห็นว่าบางครั้งของเล่นที่มีความทะเยอทะยานทางการศึกษาก็สามารถทำให้เด็กเบื่อได้

ใช้ Modular Robotics Cubelets (ในภาพ) ซึ่งช่วยให้คุณสร้างโครงการหุ่นยนต์โดยใช้ก้อนเชื่อมต่อแบบแม่เหล็ก "ความคิดคือคุณ … รวมกลุ่มของก้อนในการกำหนดค่าที่แตกต่างกันและคุณมีสิ่งที่สามารถเคลื่อนย้ายและตรวจจับสิ่งกีดขวางหรือทำเสียง" Fortuna กล่าว "ในความเป็นจริงช่วงของสิ่งต่าง ๆ ที่คุณสามารถทำได้มี จำกัด สิ่งกีดขวางทางความคิดที่จะไปถึงจุดที่คุณเกลี้ยกล่อมพฤติกรรมที่น่าเชื่อหรือน่าสนใจใด ๆ จากมันมีขนาดใหญ่จนพวกเขาหมดความสนใจอย่างรวดเร็ว

ของเล่นต้นกำเนิดที่ทำงานได้ดีที่สุดสำหรับลูก ๆ ของเขา Fortuna พบว่าเป็นของเล่นที่มีทิศทางที่ชัดเจนและประสบความสำเร็จอย่างรวดเร็วตั้งแต่เริ่มต้นเพื่อให้พวกเขาติดยาเสพติด

อยากรู้อยากเห็นสิ่งที่ Fortuna ประสบปัญหาคือการเล่นแบบปลายเปิดและความล้มเหลวซ้ำแล้วซ้ำอีกเป็นส่วนหนึ่งของกลยุทธ์ STEM play-product ของ บริษัท ต่างๆซึ่งเน้นถึงความท้าทายในการสร้างของเล่นเพื่อการศึกษา พื้นที่ของเล่น STEM เป็นของใหม่และไม่มีความเชี่ยวชาญที่จะถอยกลับ ต้องสอนบทเรียนใดและวิธีที่ดีที่สุดในการสอนยังไม่ชัดเจน และจะมีค่าตอบแทนเท่าใดในการประกอบอาชีพในอนาคตสำหรับเด็กที่เล่นกับของเล่นเหล่านี้

จากแนวคิดสู่ความเป็นจริง

คำว่า STEM กลายเป็นแนวคิดทางวิชาการมาหลายทศวรรษแล้ว แต่พัฒนาขึ้นในระหว่างการวางแผนหลักสูตรห้องเรียนในปี 1990 ความเร่งด่วนของการทำให้เด็ก ๆ สนใจวิทยาศาสตร์เพิ่มขึ้นในยุค 2000 และในบางประเด็น A ก็ได้ถูกเพิ่มเข้ามาสำหรับ "ศิลปะ" เพื่อให้กลายเป็น STEAM

แม้ว่าจะยากที่จะบอกว่าของเล่น STEM ตัวแรกคืออะไร Deb Debber, Ph.D. ผู้อำนวยการฝ่ายพัฒนาเด็กปฐมวัยที่ Fisher-Price (เป็นเจ้าของโดย Mattel) เชื่อว่า บริษัท ของเธอสร้างของเล่นชิ้นแรกในปี 1994 เมื่อร่วมมือกับ Compaq บนอุปกรณ์ต่อพ่วงคอมพิวเตอร์ที่ออกแบบมาสำหรับเด็ก 3 ถึง 5 ปีรวมถึงแป้นพิมพ์และแผงควบคุมรถยนต์ แต่เวเบอร์บอกว่าตราบใดที่ผลิตภัณฑ์ STEM ในปัจจุบันมีความกังวลความคิดของการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ของเล่นที่เกิดขึ้นจากสถาบันการศึกษาในปี 2010 และผู้ผลิตของเล่นก็เริ่มปล่อยของเล่น STEM ในไม่ช้า

รายการใหญ่ของ Fisher-Price ในยุคของเล่น STEM คือ Code-a-Pillar เปิดตัวในปี 2559 ของเล่นยอดนิยมชิ้นนี้สอนแนวคิดพื้นฐานของการเขียนโปรแกรมโดยให้เด็ก ๆ เพิ่มลิงก์ไปยังเนื้อหาของ Code-a-Pillar เพื่อสร้างลำดับของ การเคลื่อนไหว การวางขั้นตอนในลำดับที่ถูกต้องจะทำให้หนอนผีเสื้อของเล่นบรรลุเป้าหมาย

ไม่เพียงพอสำหรับ Fisher-Price ที่จะวาง Code-a-Pillar ในตลาดและหวังว่าเด็ก ๆ จะได้เรียนรู้จากมัน บริษัท ได้ร่วมมือกับพิพิธภัณฑ์ Bay Area Discovery ในซานฟรานซิสโกเพื่อสร้างแผนการสอนสำหรับครูและหลักสูตรที่เกี่ยวข้องเพื่อช่วยนำของเล่นเข้าไปในห้องเรียนและเสนอเคล็ดลับการเล่นให้กับผู้ปกครอง

ไม่กี่ปีต่อมา Fisher-Price ได้รับความนิยมอีกครั้งกับ Rocktopus ปลาหมึกยักษ์ที่เป็นมิตรที่สอนเสียงเครื่องดนตรีต่าง ๆ และแสดงวิธีสร้างจังหวะ นอกจากนี้ยังมีโหมดคณิตศาสตร์ที่สอนการบวกและการลบ Rocktopus เป็นของเล่นที่สนุก (สำหรับผู้ใหญ่) แต่ผู้ปกครองจะมั่นใจได้อย่างไรว่าของเล่น STEM นี้หรือของเล่นอื่น ๆ นั้นสอนแนวคิดของต้นกำเนิด

“ ฉันคิดว่าการทดสอบที่แท้จริงคือถ้าเด็ก ๆ สามารถพูดคุยกับผู้ปกครองเกี่ยวกับวิธีการใช้ของเล่นและสิ่งที่เป็นของเล่นเกี่ยวกับ” Weber กล่าว เด็กได้รับของบางอย่างจากของเล่นหรือเพียงแค่มีช่วงเวลาที่ดีกับรูปร่างและเสียงหรือไม่? ผู้ปกครองก็ต้องถาม

สอนเด็กดี

การขายของเล่นเพื่อการเรียนรู้ให้กับผู้ปกครองในทุกวันนี้นั้นไม่ใช่เรื่องง่าย ผู้ปกครองคนใดที่ไม่ต้องการให้ลูก ๆ ของพวกเขาได้เปรียบโดยเฉพาะในด้านวิทยาศาสตร์และวิศวกรรม พิจารณาวิธีที่ผู้ปกครองแห่กันไปที่ Baby Einstein การเรียนรู้วิดีโอสำหรับทารกและเด็กเล็กเมื่อทศวรรษที่แล้ว สายผลิตภัณฑ์กลายเป็นธุรกิจมูลค่าหลายล้านดอลลาร์ข้ามคืน แต่จากการศึกษาในปี 2010 พบว่าวิดีโอไม่ได้พัฒนาการพัฒนาภาษาอย่างแท้จริง Disney (เจ้าของแบรนด์ ณ เวลานั้น) มอบเงินคืนให้ผู้ปกครอง

ดังนั้น STEM Baby Einstein 2.0 คืออะไร? ผู้ปกครองจะทราบได้อย่างไรว่าผลิตภัณฑ์ใดบ้างที่ทำให้การเรียกร้อง STEM นั้นคุ้มค่า? บางอันมีราคาแพงมาก แต่คุ้มค่าหรือไม่

องค์กรหนึ่งที่ให้ความสนใจกับหมวดหมู่นี้คือสมาคมของเล่นซึ่งเป็นกลุ่มการค้าอุตสาหกรรม แต่การให้ความสนใจไม่ใช่เรื่องง่ายเพราะไม่มีเกณฑ์ที่กำหนดไว้สำหรับสิ่งที่ทำให้ของเล่น STEM ผู้ผลิตของเล่นมีอิสระที่จะใช้คำศัพท์สำหรับของเล่นใดก็ได้ที่พวกเขาชอบ

“ มันเกิดขึ้นเมื่อไม่กี่ปีที่ผ่านมาและมี บริษัท ของเล่นมากมายเริ่มมองดูและยอมรับมันและในบางกรณีก็ติดป้ายชื่อ” Ken Seiter รองประธานบริหารฝ่ายการตลาดของสมาคมของเล่นกล่าว "น่าเสียดายที่ติดฉลากโดยไม่มีเงื่อนไขที่ชัดเจนว่าอะไรทำให้ของเล่นต้นกำเนิด"

ผู้ผลิตของเล่นมีแนวโน้มที่จะจัดกลุ่มของเล่น STEM เป็นหมวดหมู่รวมถึงปริศนาชุดวิทยาศาสตร์ชุดการก่อสร้างอิเล็กทรอนิกส์ของเล่นการเขียนโปรแกรมหุ่นยนต์และเกมตรรกะและการแก้ปัญหา สมาคมของเล่นสร้างชุดแนวทางสำหรับสมาชิกในการสร้างของเล่น STEM ซึ่งคาดว่าจะมีการเผยแพร่ข้อมูลในปีนี้ รายการคำถามเหล่านี้คือ: "ผลิตภัณฑ์นี้ช่วยให้เด็กคิดเกี่ยวกับเรื่องต้นกำเนิดหรือไม่ผลิตภัณฑ์นี้รู้สึกสนุกสำหรับเด็ก ๆ หรือไม่ของเล่นนี้กระตุ้นการเล่นของสมองโดยเรียกร้องให้แก้ปัญหาคิดอย่างมีวิจารณญาณหรือให้เหตุผล"

เมื่อไม่มีข้อมูลที่ยากสมาคมของเล่นได้ทำการสำรวจผู้ปกครองเมื่อเร็ว ๆ นี้เพื่อค้นหาสิ่งที่พวกเขาคาดหวังจากของเล่น STEM สำหรับทุกคนที่คิดว่าเด็ก ๆ ในปัจจุบันมีการตั้งโปรแกรมและกำหนดเวลามากเกินไปการสำรวจครั้งนี้เป็นการยืนยันความกลัวของพวกเขา ตัวอย่างเช่นของเล่น STEM มักจะถูกซื้อโดยผู้ปกครองที่เห็นว่าพวกเขาเป็นขั้นตอนแรกในอาชีพที่ร่ำรวยในด้านวิศวกรรมหรือวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กของพวกเขา; ผู้ปกครองบอกว่าห้าและครึ่งเป็นยุคที่เหมาะที่จะแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับของเล่นต้นกำเนิด 75 เปอร์เซ็นต์ต้องการให้ลูก ๆ ของพวกเขาทำงานในอาชีพ STEM; และ 9 จาก 10 บอกว่าเป็นสิ่งสำคัญที่จะส่งเสริมทักษะ STEM

“ ผู้ปกครองรู้ว่าทักษะ STEM / STEAM เป็นกุญแจสู่ความสำเร็จของลูกและต้องการให้ลูกของพวกเขาเข้าร่วมอาชีพ STEM ส่วนใหญ่ยอมรับว่าของเล่นเป็นวิธีหลักในการส่งเสริมชุดทักษะเหล่านี้” รายงานกล่าว

แรงกระตุ้นในการซื้อของเล่น STEM ดูเหมือนจะเป็นการกระตุ้นให้เด็กเข้าเรียนในโรงเรียนอนุบาลที่แข่งขันได้ ผู้ปกครองต้องการให้ลูก ๆ ได้เปรียบทุกอย่างและนั่นหมายถึงการวางแผนการพัฒนาอาชีพตั้งแต่อายุยังน้อย

“ พวกเขาต้องการให้แน่ใจว่าพวกเขากำลังให้คำแนะนำที่ดีที่สุดแก่ลูก ๆ ของพวกเขารวมถึงภูมิหลังและการสนับสนุนที่ดีที่สุดที่พวกเขาสามารถทำได้เพื่อให้พวกเขาสามารถแข่งขันได้ในโลกแห่งความเป็นจริง” Seiter กล่าว

หากต้องการทราบว่าผู้ปกครองมองหาของเล่น STEM แบบใดให้ดูที่ผลการสำรวจของเราด้านล่าง

การก่อสร้างตึก

ของเล่นยักษ์อีกหนึ่งตัวที่เปิดตัวผลิตภัณฑ์ STEM คือเลโก้ซึ่งประสบความสำเร็จอย่างมากกับกลุ่มของเล่น Mindstorms ด้านวิศวกรรมและหุ่นยนต์ Mindstorms เดบิวต์ในปี 1998 ก่อนหน้าเทรนด์ STEM แต่ บริษัท ได้ใช้อักษรย่ออย่างรวดเร็ว

Marianne Nytoft Bach นำทีมที่สร้าง Lego Education Spike Prime (ในภาพ) ผลิตภัณฑ์ใหม่สำหรับ schoolers กลาง นี่คือวิธีที่เธอให้คำนิยาม STEAM: "ฉันคิดว่ามันควรจะรวมวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีวิศวกรรมศิลปะและคณิตศาสตร์เข้าด้วยกันเสมอดังนั้นมันควรจะเป็นสิ่งที่กว้างกว่าวิชาเดียวคุณสามารถพูดได้แล้วมันควรจะท้าทาย เด็กหรือนักเรียนในวิธีที่ทำให้พวกเขาใช้ประสาทสัมผัสทั้งหมดหรือทักษะทั้งหมดของพวกเขา " ของเล่น STEAM ควรเป็นแบบปลายเปิดเธอเสริมสร้างความท้าทาย แต่ให้เด็กสร้างคำตอบของตนเอง

เลโก้พัฒนาของเล่นโดยการตัดสินใจครั้งแรกว่าต้องการสอนอะไรจากนั้นมีทีมข้ามสายงานซึ่งรวมถึงครูนักออกแบบแนวคิดผู้จัดการประสบการณ์ดิจิทัลและผู้สร้างแบบจำลอง - ระดมสมองเกี่ยวกับเรื่องนี้ เมื่อถึงเวลาที่จะสร้างแผนการสอนในโรงเรียน (ชุดขาย Mindstorm จำนวนมากขายให้กับโรงเรียน) บริษัท จะดำเนินโครงการตามมาตรฐานที่กำหนดโดย NGSS (มาตรฐานวิทยาศาสตร์ยุคต่อไป) และ CSTA (สมาคมครูวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์) Lego เป็นหนึ่งใน บริษัท ที่ส่งเสริม STEAM มากกว่า STEM ดังนั้นมันจะทำให้ศิลปะเป็นของเล่นทางวิศวกรรมและหุ่นยนต์ได้อย่างไร? มันมีตัวเลขขนาดเล็กเพื่อสนับสนุนการเล่าเรื่อง และคุณคิดว่าพวกเขาแค่สนุก

บริษัท มองเห็นความหลากหลายที่สำคัญในแผนการสอนดังนั้นจึงเสนอโครงการที่มีความยาวหลากหลาย ที่ปลายด้านหนึ่งเป็นแบบจำลองขนาดเล็กซึ่งสามารถทำให้หมดภายใน 10 หรือ 15 นาที เหมาะกับตารางเรียนประจำวันและทำให้เด็ก ๆ รู้สึกถึงความสำเร็จ ในอีกด้านหนึ่งเป็นทีมยักษ์สร้าง โครงการที่มีขนาดใหญ่และมีโครงสร้างมากขึ้นเหล่านี้หลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่เด็กบางคนกำลังสร้างและคนอื่น ๆ กำลังดูอยู่เท่านั้น - ทุกคนมีบทบาท และเนื่องจากไม่ใช่ครูทุกคนที่เป็นวิทยาการหวือเลโก้ทำให้แผนการสอนง่ายขึ้น การนำเทคโนโลยีเข้ามาในห้องเรียนไม่ควรเป็นเรื่องน่าเบื่อ

บริษัท ขนาดเล็กที่มีรอยเท้าขนาดใหญ่

ในขณะที่ บริษัท ขนาดใหญ่เช่นแมทเทลและเลโก้สามารถนำทรัพยากรไปใช้ในการทดสอบได้ บริษัท ขนาดเล็กต้องทำงานโดยใช้สัญชาตญาณ รับ Cubelets (หนึ่งในของเล่นที่ไม่ได้มีส่วนร่วมกับลูกของโจอี้ฟอร์จูน่า): พวกเขาได้รับการพัฒนาเป็นส่วนหนึ่งของซีอีโอของ Eric Schweikardt Carnegie Mellon Ph.D. วิทยานิพนธ์ซึ่งมองไปที่การสร้างแบบจำลองซอฟต์แวร์ด้วยชิ้นส่วน 3 มิติ ความคิดเริ่มแรกไม่ได้สร้างของเล่น แต่นำไปสู่ ​​Cubelets

นี่คือของเล่นราคาพรีเมี่ยม - ชุดโฮมเกริ่นนำมีราคา $ 140 หรือ $ 250 และแพ็คเสริมจะมีราคาสูงกว่า $ 100 ซึ่งส่วนใหญ่จะใช้ในห้องเรียน ตามที่ผู้จัดการฝ่ายการตลาดของ บริษัท Stu Barwick ชั้นเรียนใน 50 รัฐและหลายประเทศใช้ Cubelets

ก่อนที่ครูจะสอนเด็ก ๆ ถึงวิธีใช้ Cubelets พวกเขาจำเป็นต้องเรียนรู้ด้วยตนเองซึ่งเป็นสาเหตุที่ บริษัท สร้างโปรแกรมการฝึกอบรมและวิดีโอออนไลน์ที่หลากหลาย มีแม้กระทั่งคู่มือเล่นสำหรับผู้ปกครองที่ช่วยให้ผู้ปกครองสร้างความท้าทายด้านหุ่นยนต์สำหรับเด็ก

สิ่งที่ Cubelets ไม่มีคือการทดสอบใด ๆ ที่อยู่เบื้องหลัง ครูแนะนำด้วยคำพูดจากปากเพราะพวกเขาเห็นนักเรียนเริ่มเข้าใจวิศวกรรมและหุ่นยนต์ แต่ยังไม่มีตัวเลขที่จะสำรองความสำเร็จได้

"การวางสิ่งต่าง ๆ ที่ทำให้เด็ก ๆ สนใจต่อหน้าพวกเขาและมอบเครื่องมือจินตนาการให้พวกเขาซึ่งเป็นวิธีการสร้างสิ่งที่พวกเขาอาจไม่สามารถเข้าถึงได้ในทางอื่นสามารถเปิดรูปแบบของความคิดและความปรารถนาที่จะผลักดันให้ไกลออกไป ส่วนที่ยากจำเป็นต้องเรียนรู้วิธีการเขียนโค้ดก่อนที่คุณจะสามารถสร้างหุ่นยนต์ได้จริงหรือต้องรู้วิศวกรรมไฟฟ้านิดหน่อยเช่นการบัดกรีและการสร้างวงจรเพื่อสร้างหุ่นยนต์ทางกายภาพ, "Barwick พูด "ความหวังของเราคือโดยการสร้างโอกาสในการเปิดเผยสำหรับเด็ก ๆ ซึ่งจะสร้างรูปแบบที่หวังว่าจะดำเนินต่อไปเมื่อพวกเขาเริ่มเติบโตและทำให้พวกเขารู้สึกสบายใจกับความท้าทายในการสำรวจหุ่นยนต์หรือวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์"

LittleBits มีความรู้สึกคล้ายกับ Cubelets: นอกจากนี้ยังใช้ส่วนประกอบอิเล็กทรอนิกส์ขนาดเล็กที่รวมเข้าด้วยกันเป็นสนามแม่เหล็กเพื่อสร้างโครงการที่หลากหลายและขายในราคาประมาณ $ 100 พร้อมชุดขยายจำนวนมาก และมันก็มีรากฐานในเชิงวิชาการ LittleBits CEO Ayah Bdeir มีความคิดกับ บริษัท ของเธอในฐานะนักเรียนใน MIT Media Lab เธอต้องการสร้างแบบเอกสารสำเร็จรูปเพื่อให้สามารถเข้าถึงเทคโนโลยีได้มากขึ้น

Dave Sharp ผู้จัดการด้านการออกแบบผลิตภัณฑ์อาวุโสที่ LittleBits กล่าวว่าสถิติจากรายงานสามัญสำนึกระบุว่าวัยรุ่น 97% ใช้สื่อบางประเภทในระหว่างวัน แต่เพียง 3% ของเวลาในอุปกรณ์ดิจิตอลนั้นใช้เพื่อสร้างเนื้อหา “ เรากำลังจะเข้าถึงเด็ก ๆ ร้อยละ 97 เหล่านั้นและให้อำนาจพวกเขาในการเป็นผู้สร้างและนักประดิษฐ์และนักแก้ปัญหาโดยใช้เทคโนโลยี” เขากล่าว

บริษัท มีชุดอุปกรณ์สำหรับเด็กในระดับชั้นประถมศึกษาและมัธยมต้นและได้รับความนิยมจากพันธมิตรด้านการออกใบอนุญาต มันสร้างชุด Star Wars ที่ให้เด็กสร้าง droid ของตัวเองและชุด Avengers ที่ให้พวกเขาทำถุงมือพลัง

เช่นเดียวกับเลโก้การสร้างของเล่นที่ LittleBits เริ่มต้นด้วยการกำหนดเป้าหมายการเรียนรู้ โดยอาศัยมาตรฐานที่กำหนดโดย NGSS และ CSTA สมาชิกในทีมตัดสินใจว่าพวกเขาต้องการให้เด็กเรียนรู้อะไรจากนั้นคิดกิจกรรมที่จะสอนบทเรียนเหล่านั้น พวกเขานำเด็ก ๆ มาที่สำนักงานแมนฮัตตันเพื่อทดสอบการเล่นรายสัปดาห์และปรึกษากับคณะที่ปรึกษาของครู

ทำงานโดยตรงกับเด็ก ๆ สอน LittleBits เกี่ยวกับวิธีดึงดูดใจเด็ก ตัวอย่างเช่นเด็ก ๆ ไม่ต้องการสร้างโครงการมันฝรั่งร้อนของ บริษัท เพราะไม่สนุกแม้ว่าพวกเขาจะสนุกกับเกมเมื่อนำเสนอให้พวกเขา แต่เมื่อ บริษัท เปลี่ยนมันฝรั่งร้อนให้กลายเป็นแมงมุมตัวใหญ่ที่มีการเต้นของหัวใจอย่างไม่หยุดยั้งเด็ก ๆ ก็ให้ความสนใจ

บริษัท ยังได้เรียนรู้วิธีสร้างแนวคิดที่อธิบายได้ง่าย “ เราจะพัฒนาเวอร์ชั่นที่แตกต่างกันมากมายและมอบให้กับเด็ก ๆ เพราะเราไม่ต้องการให้พวกเขาต้องอ่านในคู่มือการใช้งานเพื่อหาว่าบิตทำงานอย่างไร” ชาร์ปกล่าว "เพราะผู้ใหญ่ไม่อ่านคู่มือการใช้งาน

ของเล่นต้นกำเนิดทำอย่างไร

ไม่ใช่ทุกคนที่เห็นด้วยว่าการเรียนรู้ของเล่นเป็นความคิดที่ดีและนั่นรวมถึง Ken Seiter จาก The Toy Association อดีตนักจิตวิทยาการศึกษาเขาค้นพบความคลั่งไคล้ในการพัฒนาวัยเด็ก "บ้า" เด็กบางคนชอบชุดเคมีและบางคนก็ชอบกล่องที่ใส่เข้ามาเขาพูด ไม่ว่าจะด้วยวิธีใดพวกเขากำลังเล่นและสำรวจโลกของพวกเขา ของเล่นต้นกำเนิดสามารถเป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาวัยเด็กที่มีสุขภาพดี แต่ควรเป็นส่วนหนึ่งเท่านั้น

• ของเล่นสุดฮ็อตสำหรับเด็กของเล่นสุดเทคสำหรับเด็ก
• เด็ก ๆ ถามลำโพงที่ฉลาดอะไร เด็ก ๆ ถามลำโพงที่ฉลาดอะไร
• Juku 3Doodler Create + Set Pen Printing 3D Juku 3Doodler Create + Set Pen Printing 3D

สำหรับผู้ปกครองการซื้อต้นกำเนิดเป็นความหวัง แต่การตัดสินใจซื้อไม่จำเป็นต้องทำในความมืด อ่านบทวิจารณ์และเข้าใจว่าของเล่นพยายามสอนอย่างไร คิดว่าความสนใจของลูกของคุณอยู่ตรงไหน การป้อนดอกเบี้ยที่มีอยู่ง่ายกว่าการสร้างใหม่ พูดคุยกับคุณครูลูกของคุณเพื่อหาแนวคิดในการกระตุ้นจินตนาการ และจำไว้ว่าของเล่นเหล่านี้ถูกออกแบบมาให้ท้าทายดังนั้นเตรียมเล่นกับลูก ๆ ของคุณทำให้พวกเขามีแรงบันดาลใจในระหว่างการเล่นแผ่นคร่าวๆถามคำถามนำพวกเขามาและไม่เคยให้ความช่วยเหลือมากเกินไป

“ ฉันคิดว่ามันโอเคอาจจะนั่งลงแล้วปล่อยให้เด็ก ๆ เล่น” เซเตอร์กล่าว "ให้เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในกิจกรรมประเภทต่าง ๆ ให้พวกเขาเล่นกับของเล่นประเภทต่าง ๆ การเล่นที่แตกต่างกันการวิจัยของเราแสดงให้เห็นว่าความสมดุลของการเล่นการเล่นทุกประเภทที่แตกต่างกันดิจิตอลเช่นเดียวกับกิจกรรมกลางแจ้ง ฉันรู้สึกว่ามันเป็นการดีที่จะได้พักผ่อนและดูว่าเด็ก ๆ กำลังเคลื่อนไหวอยู่ที่ไหนก่อนจะให้ทิศทางที่เข้มงวดมากกับที่ที่พวกเขาควรจะมุ่งหน้าไป "