ภายในสถาบันการศึกษาอันธพาลซึ่งเป็นค่ายบูตรหัสสำหรับผู้หญิง วิลเลียมเฟนตัน

แม้จะมีสัญญาที่คุ้มค่า แต่ Silicon Valley ยังคงเป็นสโมสรของเด็กชายอยู่มาก ตามศูนย์แห่งชาติสำหรับสตรีและเทคโนโลยีสารสนเทศผู้หญิงประกอบด้วยผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีเพียงหนึ่งในสี่และมีผู้รับปริญญาวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ (CS) เพียงหนึ่งในห้า ตัวเลขเหล่านี้น่ากลัวยิ่งกว่าสำหรับผู้หญิงที่มีสี Grace Hopper Academy (GHA) ได้รับการตั้งชื่อตามพลเรือตรี WWII หญิงที่ทำงานเกี่ยวกับภาษาโปรแกรมแรก (COBOL) มันพยายามที่จะเริ่มต้นการมีส่วนร่วมของผู้หญิงใน CS ด้วยค่าย boot coding ในมหานครนิวยอร์ก

GHA เดือนมกราคมนี้เริ่มให้บริการโปรแกรม 17 สัปดาห์ใน Fullstack JavaScript หลักสูตรนี้เป็นหลักสูตรหนึ่งที่ Fullstack Academy ซึ่ง GHA แบ่งปันอาจารย์และพื้นที่สำนักงานในตัวเมืองสูง แม้จะเป็นเรื่องธรรมดา แต่โรงเรียนก็แยกจากกัน Fullstack ปลูกฝังความเรียบง่ายที่ได้รับจากสภานิติบัญญัติซึ่งฉันได้เขียนไว้ก่อนหน้านี้ ในขณะเดียวกัน GHA ก็รู้สึกค่อนข้างเล็กลง เดิมโรงเรียนตั้งอยู่ในพื้นที่ทำงานใกล้เคียงกับ WeWork และย้ายไปอยู่ในพื้นที่ปัจจุบันในเดือนเมษายน มีนักเรียนไม่เพียงพอที่จะเติมพื้นและห้องซึ่งแต่ละห้องตั้งชื่อตามภาษาการเข้ารหัสมีสัญญาณที่เขียนด้วยลายมือบนกระดาษเครื่องพิมพ์

อย่างไรก็ตามมันเป็นเรื่องที่น่าตื่นเต้นและน่าตื่นเต้นที่ได้เห็นนักเรียนหญิง, TAs และคณาจารย์ทำงานร่วมกันในสาขา CS ฉันได้พูดคุยกับคณบดีผู้สอนและนักเรียนเก่าเพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับโปรแกรมและการเปลี่ยนแปลงในช่วงแปดเดือนที่ผ่านมา ฉันค้นพบโรงเรียนสอนรหัสที่สมควรได้รับความสนใจสำหรับหลักสูตรตามโครงการและการเรียนการสอนที่ไม่เหมือนใคร

ดึงดูดนักเขียนสตรี

ในฐานะคณบดีที่ GHA Shanna Gregory กล่าวว่าหนึ่งในอุปสรรคที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในการดึงดูดผู้หญิงให้เข้าร่วมโปรแกรมการเข้ารหัสคือเงิน เกรกอรี่กล่าวว่าผู้ชายมักจะมีความเสี่ยงน้อยกว่าและเต็มใจที่จะลงทะเบียนในค่าย boot ดังนั้นจึงเป็นการยากที่จะโน้มน้าวให้ผู้หญิงตัดสินใจกระโดดโดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ที่มีผู้ชายเป็นชาย

ทางออกของ GHA คือลดการคำนวณความเสี่ยงของนักเรียน นักเรียนไม่ต้องจ่ายค่าเล่าเรียนจนกว่าพวกเขาจะได้งานทำในสาขาของพวกเขาข้อเสนอที่น่าดึงดูดใจเนื่องจากผู้สำเร็จการศึกษา 97% ได้ทำงานในสาขานี้โดยจบการศึกษา 90 วัน ตามความเป็นจริงตามเกรกอรี่บัณฑิตมากกว่าครึ่งยอมรับงานตามเวลาที่เริ่มการศึกษาต่อไปเจ็ดสัปดาห์ต่อมา

แน่นอนว่ามีข้อแม้ที่สำคัญบางประการสำหรับข้อเสนอดังกล่าว อันดับแรกโปรแกรมมีมูลค่าประมาณ $ 1, 000 ต่อสัปดาห์ ($ 16, 810) และไม่รวมค่าใช้จ่ายในการดำรงชีวิตของ NYC เพื่อที่จะลงทะเบียนในแผนการชำระเงินคืนนักเรียนคาดว่าจะทำงานในฐานะนักพัฒนาและพวกเขาจะต้องฝากเงิน $ 3, 000 ในที่สุดเมื่อพวกเขาทำงานด้านที่ดินพวกเขาอาจจำเป็นต้องมีชีวิตอยู่อย่างเหนียวแน่น: GHA ตรึงค่าเล่าเรียนไว้ที่ 22.5% ของเงินเดือนปีแรกของคุณซึ่งจ่ายให้มากกว่าเก้าเดือน ในฐานะที่เป็นสถาบันที่แสวงหาผลกำไร Fullstack (และ GHA) จึงไม่มีสิทธิ์ได้รับทุนการศึกษาของรัฐบาลกลางหรือสินเชื่อเงินอุดหนุน

โครงสร้างโปรแกรม

GHA มีนักเรียนสูงสุดประมาณ 20 คนต่อคน เนื่องจากโรงเรียนรองรับกลุ่มพร้อมกันสองกลุ่มกลุ่มจะเริ่มขึ้นทุกเจ็ดสัปดาห์ เมื่อฉันเยี่ยมชมหนึ่งเริ่มในวันที่ 25 กรกฎาคมและอีกอันจะเริ่มในวันที่ 12 กันยายน

ก่อนที่นักเรียนจะเริ่มค่ายบูต 13 สัปดาห์ในนิวยอร์คพวกเขาจะต้องเรียนจบสี่สัปดาห์ของสิ่งที่ GHA เรียกมูลนิธิฐานรากหลักสูตรนอกเวลาออนไลน์ ซึ่งแตกต่างจากโปรแกรมพาร์ทไทม์หรือโมดูลาร์ทั่วไปของสมัชชาซึ่งพับได้อย่างดีในช่วงหัวเลี้ยวหัวต่อวิชาการโปรแกรมดื่มด่ำของ GHA เป็นความมุ่งมั่นเต็มเวลา ในความเป็นจริง Gregory คาดว่านักเรียนทำงานมากกว่า 50 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ตลอดทั้งโปรแกรม สำหรับมืออาชีพที่ทำงาน Fullstack เสนอโปรแกรมแบบยืดหยุ่นในช่วงเย็นและวันหยุดสุดสัปดาห์ บริษัท ยังเพิ่งประกาศโปรแกรมระยะไกลออนไลน์ดื่มด่ำ

แผนกบริการด้านอาชีพที่ GHA แบ่งปันกับ Fullstack Academy เชี่ยวชาญในการพัฒนาธุรกิจการสัมภาษณ์และให้คำปรึกษา ในตอนท้ายของโปรแกรม GHA ยังจัดฝึกการสัมภาษณ์โดยที่นักเรียนทำงานด้วยปัญหาบนไวท์บอร์ด นอกจากการจัดกิจกรรมการจ้างงานแล้ว GHA ยังได้กำหนดค่าช่องทางศิษย์เก่าที่หย่อนซึ่งนักเรียนจากทั้งสองโรงเรียนสามารถสร้างเครือข่ายได้หลังจากสำเร็จการศึกษา

จากการบรรยายถึงโครงการ

ในช่วงหกสัปดาห์แรกของโปรแกรมภาคเรียนจูเนียร์นักเรียนปฏิบัติตามตารางเวลาที่ค่อนข้างเข้มงวดเริ่มตั้งแต่ 9 ถึง 10 โมงเช้าและสิ้นสุดประมาณ 19.00 น. ภาคการศึกษาอาวุโสนำความยืดหยุ่นมาสู่ตารางการเปลี่ยนแปลงของโครงการมากขึ้น

เพื่อรับความรู้สึกของประสบการณ์แบบวันต่อวันฉันได้พูดคุยกับอาจารย์ Ashi Mysore ก่อนที่เธอจะเข้าร่วมงานกับ GHA Mysore ได้ทำงานให้กับสำนักงานมหาสมุทรและบรรยากาศแห่งชาติและ Google โดยปกติแล้วในช่วงปิดเทอม Mysore จะทำการบรรยายแบบสไลด์ในตอนเช้าหลังจากนั้นเธอจับคู่นักเรียนกับการทำงานกลุ่ม ("การเขียนโปรแกรมจับคู่") นักเรียนหารือกับผู้อื่นโดยใช้ Slack และหากพวกเขาติดพวกเขาสามารถขอความช่วยเหลือผ่านคิวตั๋ว homebrew สำหรับส่วนของเธอ Mysore สนับสนุนให้นักเรียน "ติดอยู่ครู่หนึ่ง - จากนั้นส่งเปลวไฟ" หลังอาหารกลางวันมีงานโปรเจ็กต์มากขึ้นตามด้วยรีวิวสรุปและอาจมีการเขียนโค้ดสด

ในช่วงปิดเทอมมัยซอร์ให้การบรรยายที่น้อยลงและการประชุมลูกค้าฝึกหัดมากขึ้นซึ่งในช่วงที่เธอมีบทบาทของลูกค้าและ TAs ของเธอ (ทำหน้าที่เป็นผู้จัดการโครงการในช่วงหกสัปดาห์ที่ผ่านมาอาศัยหลักสูตรหลักสูตรเกือบทั้งหมด โครงการสำคัญ ๆ เป็นรายบุคคลและเป็นกลุ่มในหนึ่งโครงการ stackathon นักเรียนมีเวลาหนึ่งสัปดาห์ในการสร้างโครงการที่น่าสนใจอีกโครงการหนึ่งเรียกว่า Grace Shopper พวกเขาต้องสร้างเว็บไซต์อีคอมเมิร์ซ

การสอนเพื่อน

Emily Intersimone มีประสบการณ์ GHA จากเกือบทุกมุมมองที่เป็นไปได้ ในเดือนมกราคมเธอลงทะเบียนในกลุ่มแรกในเดือนมีนาคมเธอได้รับการว่าจ้างเป็นเพื่อนสอนและเดือนที่แล้วเธอได้รับการเลื่อนตำแหน่งให้เป็นผู้สอน Intersimone ยังนำมุมมองที่ไม่เหมือนใครเพราะในหลาย ๆ ด้านเธอไม่ได้เป็นโปรแกรมเมอร์ทั่วไป ในขณะที่เธอใช้ทรัพยากรการเข้ารหัสออนไลน์ฟรีก่อนที่จะลงทะเบียนที่ GHA (เช่น Codeacademy และค่ายรหัสฟรี) ภูมิหลังของเธออยู่ในศิลปะ เธอเรียนเปียโนแจ๊สที่ USC และสำเร็จการศึกษาด้านการแต่งเพลงจาก NYU Intersimone ค้นพบโรงเรียนผ่านการประชุมพบปะผู้ใช้รหัสผู้หญิงซึ่งมีสมาชิกหลายพันคนในเขตนครนิวยอร์ค

Intersimone อธิบายการเปลี่ยนแปลงที่ลึกซึ้งและสำคัญจำนวนมากที่ GHA นอกเหนือจากการย้ายเข้าไปในพื้นที่ที่มีขนาดใหญ่ขึ้น GHA ก็เริ่มจ้างผู้สอนเฉพาะโรงเรียน (คณะก่อนหน้านี้ขี่จักรยานมาจาก Fullstack) และคัดเลือกนักศึกษาเพิ่มขึ้น (ประมาณ 20 คนต่อคนจาก 16 คน) อัตราส่วนนักศึกษา - คณะที่ GHA ยังคงน่าอิจฉา: ในระหว่างการประชุมเชิงปฏิบัติการนักเรียน 20 คนสามารถเข้าถึงอาจารย์ผู้สอนหนึ่งหรือสองคนและเพื่อนสองคน

นอกเหนือจากการทำหน้าที่เป็นผู้ช่วยสอนแล้วเพื่อน ๆ ยังทำงานวิศวกรรมเต็มเวลาสำหรับคิวโฮมคิวของโรงเรียนและระบบการจัดการเรียนรู้ นี่เป็นความคิดแปลกใหม่โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับพวกเราที่ทำงานในสถาบันอุดมศึกษาแบบดั้งเดิม แทนที่จะคิดเกี่ยวกับเครื่องมือเป็นสิ่งที่คนอื่นออกแบบ (และอาจเรียกเก็บ) GHA ใช้ประโยชน์จากความเชี่ยวชาญของตนเองในการกำหนดรูปแบบระบบเหล่านั้น หากมีคนต้องการคุณสมบัติพวกเขาสร้างมันขึ้นมา

การเรียนแบบร่วมมือ

ซึ่งแตกต่างจากโปรแกรมการเขียนโปรแกรมจำนวนมาก GHA ต้องการให้นักเรียนฝึกฝนการพูดคุยเกี่ยวกับงานของพวกเขา การเจรจาเหล่านั้นจำนวนมากถูกบันทึกไว้และมีอยู่ในเว็บไซต์ GHA หนึ่งในกิจกรรมที่ฉันโปรดปรานคือ Tech Talk ซึ่งนักเรียนใช้เวลาสี่หรือห้านาทีในการสอนเพื่อนร่วมงานเกี่ยวกับสิ่งที่ได้วิจัย ตัวอย่างเช่นการพูดคุยทางเทคนิคเกี่ยวกับการสร้างภาพข้อมูลอาจรวมถึงภาพรวมของห้องสมุดเช่นเดียวกับวิธีปฏิบัติที่ดีที่สุด นอกเหนือจากการให้นักเรียนได้มีโอกาสฝึกฝนพูดคุยเกี่ยวกับการวิจัยของพวกเขาการพูดคุยเหล่านี้ยังเปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสดงความรู้ก่อนหน้าและเรียนรู้เกี่ยวกับหัวข้อต่างๆ

GHA ยังจัดตารางกิจกรรมการสร้างชุมชนควบคู่ไปกับหลักสูตรการเข้ารหัส ในวันศุกร์ GHA จะจัดตารางกิจกรรมที่เรียกว่า Hot Seat ในระหว่างที่นักเรียนสัมภาษณ์กันหน้าชั้นเรียนซึ่งเป็นกิจกรรมที่โชคดีที่รวมถึงแอลกอฮอล์ด้วย อาจารย์ผู้สอนจากทั้ง GHA และ Fullstack นำ CS วันเสาร์บรรยายแบบสแตนด์อโลนในเครื่องมือ CS ทั่วไปเช่นการสร้างโปรแกรมแยกวิเคราะห์ HTML ของคุณเอง แต่ละกลุ่มจะออกแบบเสื้อยืดของตัวเอง

การผสมผสานของกิจกรรมเสริมการทำงานเป็นกลุ่มและประชากรนักศึกษาหญิงล้วนสร้างสิ่งที่ Intersimone และ Mysore ทั้งคู่อธิบายว่าเป็นกลุ่มคนที่มีความสัมพันธ์แน่นแฟ้น ยิ่งกว่านั้นเนื่องจาก Mysore เข้าร่วมงานกับ GHA ในเดือนมีนาคมนักเรียนของเธอหลายคนได้เริ่มอาชีพด้านเทคโนโลยีซึ่งบางคนเป็นผู้หญิง เพียง คน เดียว ในแผนกของพวกเขา เมื่อพิจารณาจากสถานการณ์เหล่านี้การทำงานร่วมกันไม่ได้เป็นเพียงแนวทางการสอนที่มีประโยชน์เท่านั้น แต่ยังเป็นวิธีการสำคัญในการพัฒนาอาชีพ